ভাল ফলৰ সংজ্ঞা দিয়ক

পৰীক্ষাৰ উদাহৰণ দীঘল হ’ব নালাগে। ইয়াৰে আৰম্ভ কৰক: দৈনন্দিন ফৰাচী বাক্যৰ সৰু সমষ্টি। উৎসটো বিচৰা সংস্কৰণ, গুৰুত্বপূৰ্ণ শব্দ আমদানিত ৰৈছে আৰু পৃষ্ঠা নেদেখিও শ্ৰোতাই ক্ৰম অনুসৰণ কৰিব পাৰে বুলি চাওক।

আৰম্ভণিৰ বিন্দুমিল থকা ডিভাইচৰ কণ্ঠই শিকি থকা ভাষাত বাৰে বাৰে শুনিব পৰা সামগ্ৰী দিব পাৰে।

পৰীক্ষা তালিকা সম্পূৰ্ণ কৰক

  1. 01

    লক্ষ্য ভাষাৰ চমু অংশ ব্যৱহাৰ কৰক

    শেষ কণ্ঠ বাছনি বা দীঘল ৰেকৰ্ডিং বনোৱাৰ আগতে এই পৰীক্ষা কৰক। পৰিষ্কাৰ উৎসই পিছৰ বাছনি সহজ কৰে।

  2. 02

    মিল থকা ইনষ্টল কৰা কণ্ঠ বাছক

    অৰ্থ অক্ষুণ্ণ ৰাখক। শুনাৰ প্ৰতিলিপি সম্পাদনাই মূল দাবী নসলোৱাকৈ ক্ৰম শুনিবলৈ সহজ কৰিব লাগে।

  3. 03

    বাক্য পুনৰ শুনি লিখিত শব্দৰ সৈতে তুলনা কৰক

    নমুনা শেষলৈ শুনক। আগবঢ়াৰ আগতে আৰম্ভণি, সংযোগ আৰু শেষ চাওক।

01চমু উৎস সাজক02মিল থকা কণ্ঠ বাছক03পূৰ্বশ্ৰৱণ কৰি ঠিক কৰক04সংৰক্ষণ কৰক, শুনক বা ৰপ্তানি কৰক
ব্যৱহাৰিক শুনাৰ কাৰ্যপদ্ধতি। আমদানি কৰা নথি সম্পাদনা কৰোঁতে মূলখন পৃথকে ৰাখক।

সহজে বাদ পৰা সৰু কথা ধৰক

কৃত্ৰিম কথন প্ৰতিটো উচ্চাৰণভংগী, কথোপকথন বা উচ্চাৰণৰ প্ৰসংগৰ বিকল্প নহয়। অন্য শিক্ষণ উৎসও ব্যৱহাৰ কৰক।

সিদ্ধান্ত তালিকা: ভাষাৰ অনুশীলন
পৰীক্ষাৰ বিন্দুকি চাব লাগেপৰৱৰ্তী কাম
উৎস পৰীক্ষাপাঠ আৰু ইয়াৰ ক্ৰম নিশ্চিত কৰকমূলৰ সৈতে তুলনা কৰক
শুনি পৰীক্ষাকণ্ঠ আৰু আৰামদায়ক গতি নিশ্চিত কৰকএটা প্ৰতিনিধিত্বমূলক অনুচ্ছেদ পুনৰ বজাওক
সংৰক্ষিত ফলটোকা বা ফাইল আশা কৰা ঠাইত আছে বুলি নিশ্চিত কৰকভৰসা কৰাৰ আগতে এবাৰ খোলক

শেষবাৰৰ শুনি পৰীক্ষা

শেষ কৰাৰ আগতে শিৰোনাম চিনিব পৰা, প্ৰথম অনুচ্ছেদ শুনিবলৈ ভাল আৰু সংৰক্ষিত ফল খোলা যায় বুলি নিশ্চিত হওক। উৎস পাঠ সলালে শুনাৰ প্ৰতিলিপি মূলৰ পৰা পৃথকে ৰাখক যাতে সম্পাদনা বুজিবলৈ সহজ হয়।

দৈনন্দিন ফৰাচী বাক্যৰ সৰু সমষ্টি। এই উদাহৰণ পৰৱৰ্তী অধিৱেশনৰ চমু প্ৰসংগ হিচাপে ৰাখক আৰু সঠিক বিৱৰণ গুৰুত্বপূৰ্ণ হ’লে মূললৈ উভতক।

এই নিৰ্দেশিকাবোৰৰ বিষয়ে

Velloriff-ৰ প্ৰকৃত বৈশিষ্ট্য আৰু সীমাৰ ওপৰত লিখা। এইবোৰ ব্যৱহাৰিক পণ্য নিৰ্দেশ, চিকিৎসা পৰামৰ্শ বা শুনিলে শিক্ষণৰ ফল উন্নত হয় বুলি দাবী নহয়। যাচাইৰ বাবে উৎস নথি ৰাখক।

Velloriff-ত চেষ্টা কৰক