শুনাৰ সমস্যা সমাধান: মনোযোগী অধ্যয়ন অধিৱেশন

সমস্যাটো চমুকৈ পুনৰ দেখুৱাওক

সম্পূৰ্ণ নথি পুনৰ বনোৱাৰ সলনি চমু পৰীক্ষা কৰক। ইয়াত উপযোগী পৰীক্ষাৰ উদাহৰণ: এটা বিজ্ঞানৰ ধাৰণাৰ দহ মিনিটৰ পুনৰালোচনা। প্ৰতিটো সম্পাদনা ওভতাব পৰাকৈ মূলৰ প্ৰতিলিপি ৰাখক। কি শুনিম বুলি ভাবিছিল আৰু আচলতে কি শুনিলে লিখক।

প্ৰথমে উৎস চাওক

1. 01

   ইনপুট চাওক

   এটা অধ্যায় বা ধাৰণা বাছক। সংশ্লিষ্ট অংশ মূল নথিৰ সৈতে তুলনা কৰক।

2. 02

   এটা কথা সলাওক

   ছেটিং নসলোৱাকৈ এবাৰ শুনক। ন্যায্য পৰীক্ষাৰ বাবে বাকী ছেটিং একেই ৰাখক।

3. 03

   পুনৰ শুনক

   প্ৰশ্ন লিখি মূল পাঠলৈ উভতক। পৰিৱৰ্তনে ফল উন্নত কৰিলে নে ঠিক কৰিবলৈ একে বাক্য ব্যৱহাৰ কৰক।

লক্ষণ পৃথক কৰক

শুনা সামগ্ৰী পুনৰ চোৱাৰ এটা উপায়, বুজি পোৱাৰ প্ৰমাণ নহয়। সক্ৰিয় স্মৰণৰ ধাপ যোগ কৰক।

ৰেকৰ্ডিং সলোৱাৰ আগতে পুনৰ পৰীক্ষা কৰক

চমু পৰীক্ষা সফল হ’লে দীঘল টোকাত কেৱল সফল পৰিৱৰ্তন প্ৰয়োগ কৰক। এতিয়াও বিফল হ’লে ফাইলৰ ধৰণ, বাছনি কৰা কণ্ঠ আৰু সমস্যাৰ সঠিক ধাপ লিখক। সেই বিৱৰণে সহায়ৰ অনুৰোধ বেছি উপযোগী কৰে।

এটা বিজ্ঞানৰ ধাৰণাৰ দহ মিনিটৰ পুনৰালোচনা। এই উদাহৰণ পৰৱৰ্তী অধিৱেশনৰ চমু প্ৰসংগ হিচাপে ৰাখক আৰু সঠিক বিৱৰণ গুৰুত্বপূৰ্ণ হ’লে মূললৈ উভতক।