ছেটিঙৰ আগতে ফল বাছক

প্ৰথমে ফল লিখক। উদাহৰণস্বৰূপে: তিনিটা কাম থকা সোমবাৰৰ প্ৰকল্পৰ চমু বিৱৰণ। লক্ষ্য ব্যক্তিগতভাৱে শুনা, সম্পাদনাযোগ্য পাঠ টোকা নে ভাগ কৰিব লগা অডিঅ’ ফাইল ঠিক কৰক। সেই ফলৰ বাবে শেষত বেলেগ পৰীক্ষা লাগে।

আৰম্ভণিৰ বিন্দুশুনাৰ চমু বিৱৰণত সিদ্ধান্ত, দায়িত্বশীল ব্যক্তি আৰু পৰৱৰ্তী কাম সহজে চিনিব পৰা হ’ব লাগে।

ব্যৱহাৰিক বিকল্প তুলনা কৰক

  1. 01

    উদ্দেশ্য আৰু মূল সিদ্ধান্তৰ পৰা আৰম্ভ কৰক

    শেষ কণ্ঠ বাছনি বা দীঘল ৰেকৰ্ডিং বনোৱাৰ আগতে এই পৰীক্ষা কৰক। পৰিষ্কাৰ উৎসই পিছৰ বাছনি সহজ কৰে।

  2. 02

    প্ৰতিটো কামৰ দায়িত্বশীল ব্যক্তি আৰু তাৰিখ দিয়ক

    অৰ্থ অক্ষুণ্ণ ৰাখক। শুনাৰ প্ৰতিলিপি সম্পাদনাই মূল দাবী নসলোৱাকৈ ক্ৰম শুনিবলৈ সহজ কৰিব লাগে।

  3. 03

    পটভূমিৰ সামগ্ৰী কামৰ তালিকাৰ পৰা পৃথক কৰক

    নমুনা শেষলৈ শুনক। আগবঢ়াৰ আগতে আৰম্ভণি, সংযোগ আৰু শেষ চাওক।

01চমু উৎস সাজক02মিল থকা কণ্ঠ বাছক03পূৰ্বশ্ৰৱণ কৰি ঠিক কৰক04সংৰক্ষণ কৰক, শুনক বা ৰপ্তানি কৰক
ব্যৱহাৰিক শুনাৰ কাৰ্যপদ্ধতি। আমদানি কৰা নথি সম্পাদনা কৰোঁতে মূলখন পৃথকে ৰাখক।

লোভনীয় চমু পথ এৰাওক

সলনি হোৱা প্ৰকল্পৰ বিৱৰণৰ উমৈহতীয়া নিৰ্ভৰযোগ্য উৎসৰ সলনি ৰেকৰ্ডিং ব্যৱহাৰ কৰিব নোৱাৰি। টোকাত তাৰিখ দি শেহতীয়া নথি পৰীক্ষা কৰক।

সিদ্ধান্ত তালিকা: কামৰ চমু বিৱৰণ আৰু প্ৰতিবেদন
পৰীক্ষাৰ বিন্দুকি চাব লাগেপৰৱৰ্তী কাম
ব্যক্তিগত প্লেবেকসংৰক্ষিত টোকা পুথিভঁৰালত ৰাখকপিছত চিনিব পৰা শিৰোনাম ব্যৱহাৰ কৰক
পাঠ পৰ্যালোচনাশুনাৰ প্ৰতিলিপিৰ কাষত মূলখন ৰাখকদাবী আৰু সঠিক বানান নিজে যাচাই কৰক
অডিঅ’ হস্তান্তৰWAV ৰপ্তানিৰ কাম ব্যৱহাৰ কৰকডিভাইচৰ সংৰক্ষণ বা ভাগ কৰাৰ সংলাপ সম্পূৰ্ণ কৰক

এটা প্ৰতিনিধিত্বমূলক অংশ চেষ্টা কৰক

এটা বিকল্প বাছি উদাহৰণত পৰীক্ষা কৰক আৰু কামত সহায় কৰিলেহে ফল ৰাখক। কণ্ঠ, সুৰ, পাঠৰ বিন্যাস আৰু প্লেবেক গতি একেলগে সলাব নালাগে। সৰু তুলনা বিচাৰ কৰিবলৈ সহজ।

তিনিটা কাম থকা সোমবাৰৰ প্ৰকল্পৰ চমু বিৱৰণ। এই উদাহৰণ পৰৱৰ্তী অধিৱেশনৰ চমু প্ৰসংগ হিচাপে ৰাখক আৰু সঠিক বিৱৰণ গুৰুত্বপূৰ্ণ হ’লে মূললৈ উভতক।

এই নিৰ্দেশিকাবোৰৰ বিষয়ে

Velloriff-ৰ প্ৰকৃত বৈশিষ্ট্য আৰু সীমাৰ ওপৰত লিখা। এইবোৰ ব্যৱহাৰিক পণ্য নিৰ্দেশ, চিকিৎসা পৰামৰ্শ বা শুনিলে শিক্ষণৰ ফল উন্নত হয় বুলি দাবী নহয়। যাচাইৰ বাবে উৎস নথি ৰাখক।

Velloriff-ত চেষ্টা কৰক