Diffiniwch ganlyniad da
Nid oes angen i'ch enghraifft brawf fod yn hir. Dechreuwch gyda: Gwaith, Astudio a Llyfr fel casgliadau cychwynnol syml. Gwiriwch mai'r ffynhonnell yw'r fersiwn a fwriadwch, bod y geiriau pwysig wedi goroesi mewnforio a bod modd dilyn y drefn heb weld y dudalen.
Y man cychwynMae set fach o dagiau cyson yn gwneud llyfrgell gwrando sy'n tyfu yn haws ei sganio.
Gweithiwch drwy'r rhestr wirio
- 01
Dewiswch dagiau sy'n disgrifio sut byddwch yn defnyddio'r nodyn
Gwnewch y gwiriad hwn cyn dewis llais terfynol neu gynhyrchu recordiad hir. Mae ffynhonnell lân yn gwneud y dewisiadau nesaf yn haws.
- 02
Cadwch ddeunydd tebyg o dan yr un tag
Cadwch yr ystyr yn gyfan. Dylai golygu copi gwrando wneud y dilyniant yn haws ei glywed heb newid yr honiad sylfaenol.
- 03
Defnyddiwch ffefrynnau ar gyfer rhestr fer ar wahân
Gwrandewch ar y sampl hyd y diwedd. Gwiriwch y dechrau, y trosglwyddiadau a'r diwedd cyn symud ymlaen.
Sylwch ar y manylyn hawdd ei fethu
Mae gormod o dagiau bron yn union yr un fath yn ei gwneud yn anodd dod o hyd i bethau. Defnyddiwch un enw clir yn hytrach na sawl sillafiad.
| Pwynt gwirio | Beth i edrych amdano | Cam nesaf |
|---|---|---|
| Gwiriad ffynhonnell | Cadarnhewch y testun a'i drefn | Cymharwch â'r gwreiddiol |
| Gwiriad gwrando | Cadarnhewch y llais a chyflymder cyfforddus | Chwaraewch un paragraff cynrychioliadol eto |
| Canlyniad wedi'i gadw | Cadarnhewch fod y nodyn neu'r ffeil lle rydych yn disgwyl | Agorwch ef unwaith cyn dibynnu arno |
Gwiriad gwrando terfynol
Cyn gorffen, gwnewch yn siŵr bod modd adnabod y teitl, bod y paragraff cyntaf yn swnio'n iawn a bod y canlyniad wedi'i gadw yn agor. Os newidiwch y ffynhonnell, cadwch y copi gwrando ar wahân i'r gwreiddiol er mwyn i'r golygiadau aros yn glir.
Gwaith, Astudio a Llyfr fel casgliadau cychwynnol syml. Cadwch yr enghraifft fel cyfeiriad cyflym ar gyfer y sesiwn nesaf, ac ailedrychwch ar y gwreiddiol pan fo manylyn union yn bwysig.
Wedi'i ysgrifennu o amgylch gwir nodweddion Velloriff a'u terfynau. Cyfarwyddiadau cynnyrch ymarferol yw'r rhain, nid cyngor meddygol na honiad bod gwrando'n gwella canlyniad dysgu. Cadwch eich dogfennau ffynhonnell i'w gwirio.