Асуудлыг товч давтаж гаргах
Бүх баримтыг дахин үүсгэхийн оронд богино туршилт ашиглаарай. Энд хэрэгтэй турших жишээ нь: Гуравдугаар бүлэг: энерги ба хөдөлгөөн гэсэн гарчигтай сургалтын тэмдэглэл. Засвар бүрийг буцаах боломжтой байлгахын тулд эхийн хуулбарыг хадгалаарай. Юу сонсохоор хүлээсэн, үнэндээ юу сонссоноо тэмдэглээрэй.
Эхлэх цэгГарчиг нь нэг санаа хаана дуусаж, дараагийнх хаана эхлэхийг сонсогчид ойлгуулна.
Эхлээд эхийг шалгах
- 01
Оруулсан текстийг шалгах
Томоохон хэсэг бүрийн өмнө богино гарчиг үлдээх. Асуудалтай хэсгийг эх баримттай харьцуулаарай.
- 02
Нэг зүйл өөрчлөх
Тусдаа шошгуудыг ойлгомжтой ярианы хэллэг болгох. Шударга туршилт хийхийн тулд бусад тохиргоог өөрчлөхгүй байлгаарай.
- 03
Дахин сонсох
Санаануудын хооронд догол мөр салгах. Өөрчлөлт үр дүнг сайжруулсан эсэхийг ижил өгүүлбэрээр шийдээрэй.
Шинж тэмдгүүдийг салгах
Зөвхөн тэмдэг эсвэл тооноос бүрдсэн гарчиг сонсоход тодорхойгүй байж болно. Сонсогчид хэрэгтэй үгийг нэмээрэй.
| Шалгах цэг | Юуг анзаарах вэ | Дараагийн үйлдэл |
|---|---|---|
| Үгс эсвэл дараалал буруу | Ялгасан текстийг эхтэй нь харьцуулах | Хоолой солихын өмнө текстийг засах |
| Үгс тод боловч унших байдал нь тохирохгүй | Өөр яригчийг ижил хурдаар урьдчилж сонсох | Хоолой, хурдыг тусад нь сонгох |
| Жишээ ажилладаг ч бүтэн тэмдэглэл ажиллахгүй | Баримтын урт болон төхөөрөмжийн хадгалах зайг шалгах | Утгатай хэсгийн заагт хуваах |
Бичлэг солихын өмнө дахин турших
Богино туршилт ажиллавал зөвхөн амжилттай өөрчлөлтийг урт тэмдэглэлд хэрэглээрэй. Алдаа хэвээр бол файлын төрөл, сонгосон хоолой, асуудал гарах яг тэр алхмыг бичээрэй. Ийм мэдээлэл тусламж хүсэхэд илүү хэрэгтэй.
Гуравдугаар бүлэг: энерги ба хөдөлгөөн гэсэн гарчигтай сургалтын тэмдэглэл. Энэ жишээг дараагийн сонсолтод хурдан лавлах зүйл болгон хадгалж, яг нарийн мэдээлэл чухал үед эхийг дахин үзээрэй.
Velloriff-ийн бодит боломж, хязгаарын тухай бичсэн. Эдгээр нь бүтээгдэхүүний практик заавар бөгөөд эмнэлгийн зөвлөгөө эсвэл сонсох нь сурах үр дүнг сайжруулна гэсэн амлалт биш. Шалгахын тулд эх баримтуудаа хадгалаарай.