ပြဿနာကို အတိုချုံးပြန်ဖြစ်အောင်လုပ်ပါ
စာရွက်စာတမ်းတစ်ခုလုံး ပြန်ဖန်တီးမည့်အစား စမ်းသပ်မှုတို သုံးပါ။ ဤနေရာတွင် အသုံးဝင်သောစမ်းသပ်နမူနာမှာ — နိဒါန်း၊ တွေ့ရှိချက်နှင့် အကြံပြုချက်များအဖြစ် ခွဲထားသောအစီရင်ခံစာ။ ပြင်ဆင်မှုတိုင်းကို ပြန်ပြောင်းနိုင်ရန် မူရင်းမိတ္တူကို ထားပါ။ ကြားရမည်ဟုမျှော်လင့်ခဲ့သည့်အရာနှင့် အမှန်တကယ်ကြားသည့်အရာကို မှတ်ပါ။
အစမှတ်စာရွက်စာတမ်းရှည်ကို အဓိပ္ပာယ်ရှိသောနားထောင်ခန်းများအဖြစ် ခွဲထားလျှင် စစ်ဆေးရန်နှင့် ပြန်နားထောင်ရန် ပိုလွယ်သည်။
မူရင်းကို အရင်စစ်ပါ
- 01
ထည့်သွင်းမည့်အရာကို စစ်ပါ
အပိုင်းနယ်နိမိတ်များတွင် အကြောင်းအရာခွဲပါ။ ပြဿနာရှိသောစာပိုင်းကို မူရင်းစာရွက်စာတမ်းနှင့် နှိုင်းယှဉ်ပါ။
- 02
တစ်ခုသာပြောင်းပါ
အခန်းအစီအစဉ်ကို ထိန်းပေးသော မတူသည့်ခေါင်းစဉ်များသုံးပါ။ မျှတသောစမ်းသပ်မှုဖြစ်ရန် ကျန်ဆက်တင်များကို မပြောင်းပါနှင့်။
- 03
ထပ်နားထောင်ပါ
ကျန်အပိုင်းမဖန်တီးမီ အခန်းတစ်ခန်းကို အကြိုနားထောင်ပါ။ ပြောင်းလဲမှုကြောင့် ရလဒ်ကောင်းမကောင်းဆုံးဖြတ်ရန် တူညီသောဝါကျကို သုံးပါ။
ပြဿနာလက္ခဏာများကို ခွဲပါ
အသံရှည်လွန်းလျှင် ဖန်တီးချိန်နှင့် သိုလှောင်နေရာ ပိုလိုသည်။ ဖန်တီးနေစဉ် အက်ပ်ကို အလုပ်လုပ်နိုင်အောင်ထားပြီး စက်နေရာလွတ်ကို စစ်ပါ။
| စစ်ဆေးရန်အချက် | သတိထားကြည့်ရန်အရာများ | နောက်လုပ်ဆောင်ချက် |
|---|---|---|
| စကားလုံး သို့မဟုတ် အစီအစဉ်မှားနေ | ထုတ်ယူထားသောစာသားကို မူရင်းနှင့် နှိုင်းယှဉ်ပါ | အသံမပြောင်းမီ စာသားကို ပြင်ပါ |
| စကားလုံးရှင်းသော်လည်း ဖတ်ပြပုံမမှန်သလိုခံစားရ | တူညီသောအမြန်နှုန်းဖြင့် အခြားပြောသူကို အကြိုနားထောင်ပါ | အသံနှင့် အမြန်နှုန်းကို သီးခြားရွေးပါ |
| နမူနာအလုပ်လုပ်သော်လည်း မှတ်စုအပြည့်မရ | စာရွက်စာတမ်းအရှည်နှင့် စက်သိုလှောင်နေရာ စစ်ပါ | အဓိပ္ပာယ်ရှိသောအပိုင်းနယ်နိမိတ်တွင် ခွဲပါ |
အသံဖိုင်အစားမထိုးမီ ပြန်စမ်းပါ
စမ်းသပ်မှုတိုအလုပ်လုပ်လျှင် အောင်မြင်သောပြောင်းလဲမှုကိုသာ မှတ်စုရှည်တွင် သုံးပါ။ မအောင်မြင်သေးလျှင် ဖိုင်အမျိုးအစား၊ ရွေးထားသောအသံနှင့် ပြဿနာဖြစ်သည့်အဆင့်အတိအကျကို မှတ်ပါ။ ထိုအသေးစိတ်များက အကူအညီတောင်းခံမှုကို ပိုအသုံးဝင်စေသည်။
နိဒါန်း၊ တွေ့ရှိချက်နှင့် အကြံပြုချက်များအဖြစ် ခွဲထားသောအစီရင်ခံစာ။ ထိုနမူနာကို နောက်တစ်ကြိမ်အတွက် အလွယ်ကြည့်အကိုးအကားအဖြစ်ထားပြီး တိကျသောအသေးစိတ်အရေးပါလျှင် မူရင်းသို့ပြန်ကြည့်ပါ။
Velloriff ၏အမှန်တကယ်လုပ်ဆောင်ချက်နှင့် ကန့်သတ်ချက်များအရ ရေးထားသည်။ လက်တွေ့ထုတ်ကုန်ညွှန်ကြားချက်များဖြစ်ပြီး ဆေးဘက်ဆိုင်ရာအကြံဉာဏ် သို့မဟုတ် နားထောင်ခြင်းက သင်ယူရလဒ်တိုးတက်စေကြောင်းအဆို မဟုတ်ပါ။ အတည်ပြုရန် မူရင်းစာရွက်စာတမ်းများ ထားပါ။