एकं कार्यं चिनुत

अनेन परीक्षध्वम् वर्गः, धनराशिः, परिवर्तनं चेति पुनर्लिखिता आयव्ययसारणी। प्रथमं लघुप्रतिलिपौ कार्यं कुरुत। सटीकशब्दावल्याः, उद्धरणानां, अङ्कानां, रूपरचनायाश्च कृते मूलप्रलेखम् उपलब्धं रक्षत।

आरम्भबिन्दुःसारण्यः सम्बन्धान् दृश्यरूपेण बोधयन्ति। ध्वनौ ते सम्बन्धाः शब्दैः व्यक्तव्याः।

स्रोतसः वाणीं प्रति गच्छत

  1. 01

    सारणी कस्याः तुलनायाः प्रदर्शनायेत्यभिजानीत

    अन्तिमवाणीचयनात् दीर्घध्वनिनिर्माणाच्च पूर्वम् इदं परीक्षध्वम्। स्वच्छं स्रोतः पराणि चयनानि सुकराणि करोति।

  2. 02

    प्रत्येकमहत्त्ववतीं पङ्क्तिं सम्पूर्णवाक्यरूपेण पुनर्लिखत

    अर्थम् अक्षतं रक्षत। श्रवणप्रतिलिपेः सम्पादनं मूलप्रतिज्ञाम् अपरिवर्त्य क्रमस्य श्रवणं सुकरं कुर्यात्।

  3. 03

    सर्वाणि मानानि पठितुं पूर्वं प्रतिरूपस्य सारं दत्त

    सम्पूर्णां नमूनां शृणुत। अग्रे गमनात्पूर्वम् आरम्भं, सङ्क्रमान्, अन्तं च परीक्षध्वम्।

01लघुस्रोतः सज्जीकुरुत02समुचितां वाणीं चिनुत03पूर्वं शृणुत, संशोधयत च04रक्षत, शृणुत अथवा निर्यातयत
व्यावहारिकः श्रवणकार्यप्रवाहः। आयातितप्रलेखस्य सम्पादने मूलं पृथक् रक्षत।

विरामकालं जानीत

शीर्षकरहितः कोष्ठक्रमः अनुसर्तुं कठिनः। पङ्क्तिचिह्नं, स्तम्भार्थं, एककं च योजयत।

वाचितप्रलेखेषु सारण्यः इत्यस्मै निर्णयसारणी
परीक्षणबिन्दुःकिं निरीक्षणीयम्अग्रिमकार्यम्
स्रोतःपरीक्षणम्पाठं तत्क्रमं च निश्चिनुतमूलेन सह तुलयत
श्रवणपरीक्षणम्वाणीं सुखदगतिं च निश्चिनुतएकं प्रतिनिध्यनुच्छेदं पुनर्वादयत
रक्षितफलम्टिप्पणी सञ्चिका वा अपेक्षितस्थाने अस्तीति निश्चिनुतआश्रयणात्पूर्वं सकृदुद्घाटयत

अग्रिमसत्रं सुकरं कुरुत

टिप्पण्यै स्पष्टं शीर्षकं सुसङ्गतं चिह्नं च दत्त। अग्रिमश्रवणसत्रे युक्ता चेत् एव तां क्रमे योजयत। कदापि पुनरनवलोकितात् बृहत्सामग्रीसङ्ग्रहात् लघुः उद्दिष्टग्रन्थालयः प्रायः उपयोगितरः।

वर्गः, धनराशिः, परिवर्तनं चेति पुनर्लिखिता आयव्ययसारणी। अग्रिमसत्राय तत् उदाहरणं शीघ्रसन्दर्भरूपेण रक्षत; सटीकविवरणं महत्त्ववच्चेत् मूलं पुनरवलोकयत।

आसां मार्गदर्शिकाणां विषये

Velloriff वास्तविकसुविधानां सीम्नां च आधारेण लिखितम्। एते व्यावहारिकाः उत्पादनिर्देशाः, न वैद्यकीयपरामर्शः, न वा श्रवणेन शिक्षणफलं वर्धत इति प्रतिज्ञा। परीक्षणाय मूलप्रलेखान् रक्षत।

Velloriff मध्ये परीक्षध्वम्